Портфолио учителя технологии Черных Г.Н.

Портфолио учителя технологии

Черных Г. Н.


Общие данные об учителе

  1. Фамилия, имя, отчество: Черных Галина Николаевна
  2. Год рождения: 16.11.1958 года
  3. Место работы: МБОУ СОШ с УИОП № 48 г. Кирова
  4. Должность: учитель технологии
  5. Учебная нагрузка: 22 часа
  6. Образование: высшее, Московский ВЗИТЛП, конструирование швейных изделий — инженер-конструктор-технолог , 1986 год
  7. Общий трудовой стаж: 36 лет
  8. Стаж работы в данном учреждении: 18 лет
  9. Стаж работы в данной должности: 18 лет
  10. Категория: соответствие занимаемой должности учителя — первая
  11. Сведения о прохождении курсов повышения квалификации (год, тема курсов, место курсовой подготовки)

Сведения о прохождении курсов ПК (за последние 5 лет):

  • «Охрана труда» (2012)
  • Информационные технологии в деятельности педагога. Углублённый уровень (2012)
  • «Урок в условиях реализации ФГОС» (2015)

Личные достижения профессиональной деятельности педагога

  1. Награды
    • Благодарственное письмо Управления образования администрации города Кирова (2010, Муниципальный уровень)
    • Сертификат «Учитель цифрового века» (2012, Общероссийский уровень)
    • Почётная Грамота Департамента образования Кировской области (2013, Региональный уровень)
  2. Обобщение педагогического опыта

    Уровень обобщения:

    • «Установление межпредметных связей на уроках технологии» (Заседания ШМО, 01.11.2012)
    • «Внутрипредметные связи как средство актуализации знаний, умений и навыков учащихся» (Заседания ШМО, 020.02.2014)


    Открытые уроки и ВМ по предмету для администрации и педагогов школы:

    • Мастер-класс «Вязание крючком на вилке» ( 8а класс, 19.11.2013)


    Выступления на уровне школы:

    • «Установление межпредметных связей на уроках технологии» (Педсовет, 11.03.2013)

     

  3. Участие в работе творческих коллективов и конкурсах педагогического мастерства.
    • Принимаю участие в работе школьного методического объединения, посещаю семинары и курсы повышения квалификации на городском и областном уровне.

Целевая направленность педагогической деятельности, ее исходные теоретические основы

Важнейшей задачей современной школы является развитие познавательных интересов и способностей ученика, привитие ему ключевых компетенций, необходимых для дальнейшего самообразования. Для этого необходимо построить урок так, чтобы он поддерживал интерес к изучаемому предмету и активность учеников на протяжении всего обучения.

Цели педагогической деятельности:

  • обеспечение усвоения государственных образовательных стандартов образования всеми учащимися;
  • использование эффективных образовательных технологий в образовательном процессе.

Ключевые идеи – гуманизация образования и идея развивающего обучения. Работаю в рамках традиционной педагогики, но активно использую методы и приемы современных подходов в образовании:

  • личностно-ориентированный подход (В.А. Сухомлинский, Г.А. Цукерман, И.С. Якиманская, В.А. Петровский);
  • системно-деятельностный (Л.Г. Петерсон, Л.С.Выготский, А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев);
  • дифференцированный подход (В.В. Краевский, А.З. Рахимов, В.И. Загвязинский);
  • компетентностный подход (И.Д. Фрумин, Г.Д. Эльконин, Т.М.Ковалева, В.А.Болотов).

При личностно-ориентированном подходе цель обучения – создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и творческого развития каждого школьника. Воспитывает и развивает не столько педагог, сколько собственная деятельность ученика, которую педагог организует – ведущая идея системно-деятельностного подхода. Дифференциация в учебном процессе проявляется в использовании разноуровневых заданий. Используя на уроках компетентностный подход в обучении, создаю условия для формирования у учеников предметных и надпредметных компетентностей.

На своих уроках использую элементы разноуровневого обучения. Данная технология позволяет обеспечить каждому обучающемуся условия для развития его творческих способностей. Мною разработан разноуровневый дидактический материал, который позволяет ученикам самим выбирать уровень сложности задания для работы. Такой разноуровневый подход стимулирует познавательную активность учащихся.

Одно из важных направлений в моей педагогической деятельности – духовно-нравственное воспитание и развитие гармоничной личности ученика. На уроках технологии активно использую материал краеведческой направленности как средство духовно-нравственного развития личности, сохранения и продолжения традиций нашего народа, формирования предметных и надпредметных компетентностей.

Совокупность результатов практической педагогической деятельности

  • Учебно-образовательные программы, их выполнение
    Технология. Обслуживающий труд
    Выполнение программ: 2012-2013 — 97%, 2013-2014 — 100%, 2014-2015 — 100%.
  • успеваемость и качество знаний
    2012-2013:
    Успеваемость — 100%, Качество знаний — 100%;
    2013-2014:
    Успеваемость — 100%, Качество знаний — 99%;
    2014-2015:
    Успеваемость — 100%, Качество знаний — 99%;
  • Внеурочная деятельность по предмету
    2012-2013. Вид деятельности:
    Факультатив «Удивительная технология»
    Предметная неделя
    Предметная олимпиада
    2013-2014. Вид деятельности:
    Кружок «Умелые руки»
    Предметная неделя
    Предметная олимпиада
    2014-2015. Вид деятельности:
    Кружок «Вязание крючком»
    Предметная неделя
    Предметная олимпиада
  • Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах
    Учебный годВид деятельностиРезультаты
    2012-2013Школьная олимпиадаПризеры и победители:
    Скрипчук А.(5А), Куликова А.(6А), Бакина С.(7А), Клабукова С.(9Б)
    Муниципальный этап олимпиады по технологииУчастие:
    Клабукова Светлана (9Б)
    Школьный конкурс «Подарок любимой школе в день её рождения»Победители:
    Коробицина Е. и Куликова А. (6А)
    Школьный конкурс творческих проектов «Сувениры к Новому году»Победители:
    Поздеева У.(5А), Окатьева Е.(6А), Бакина С.(7А),
    Игра-конкурс «Знаток кулинарии»Призеры:
    Коврова В.(7А), Якимова А.(7Б)
    2013-2014Школьная олимпиадаПризеры и победители:
    Малкова В.(5Б), Куимова Ю.(6А), Коробицина Е.(7А), Матанцева И.(8Б), Вахрушева Е.(10А), Трушников Е.(10Б), Щепина В.(11А), Бармин Р.(11Б)
    Муниципальный этап олимпиады по технологииУчастие:
    Матанцева И.(8Б)
    Школьный конкурс творческих проектов «Новогодние сувениры»Победители:
    Малышева И.(6Г), Политова Е.(7Б), Сергеева А.(8Б)
    Городская детская выставка творческих работ «Чудеса из мусорной корзины»Участие:
    Сергеева А.(8Б), Матанцева И.(8Б), Клабукова С.(10Б)
    Игра-конкурс «Самая-самая…!»Призеры:
    Агалакова Д.(8Б), Сергеева А.(8Б), Бакина С.(8А)
    2014-2015Школьная олимпиадаПризеры и победители:
    Краева И.(5А), Кутявина М.(6А), Малышева И.(7Г),Куликова А.(8А), Исупова В.(11А), Трушников Е.(11Б)
    Муниципальный этап олимпиады по технологииУчастие:
    Куликова Анна (8А)
    Школьный конкурс творческих проектных работ по технологииПризеры:
    Малкова В.(6Б), Агалакова С.(6Б), Бажина А.(7А), Скрипчук А.(7А)
    Конкурс-выставка швейных программных изделий «Шью сама»Призеры:
    Краева И.(5А), Никонова П.(6А), Мельчакова В.(7В), Гайфуллина Е.(8Б)

Авторитет специалиста

Отмечена Грамотами и Благодарственными письмами на городском и областном уровнях

Оценка состояния учебно-дидактического комплекса

5 класс. Методическое обеспечение курса:
Крупская Ю.В.; Лебедева Н.И.; Литикова Л.В. «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Симоненко В.Д.-М.; Вентана-Граф, 2011-2014
6 класс. Методическое обеспечение курса:
Крупская Ю.В.; Лебедева Н.И.; Литикова Л.В. «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Симоненко В.Д.-М.; Вентана-Граф, 2011-2014
7 класс. Методическое обеспечение курса:
Синица Н.В.; Табарчук О.В.; Кожина О.А. «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Симоненко В.Д.-М.; Вентана-Граф,2011-2014
8 класс. Методическое обеспечение курса:
Кожина О.А.; Кудакова Е.Н.; Маркуцкая С.Э. «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Кожина О.А.-М.; Дрофа, 2011-2014
10 класс. Методическое обеспечение курса:
Симоненко В.Д.; Очинин О.П; Матяш Н.В.;Виноградов Д.В. «Технология» 10-11 классы-М.; Вентана-Граф, 2014
11 класс. Методическое обеспечение курса:
Симоненко В.Д.; Очинин О.П; Матяш Н.В.;Виноградов Д.В. «Технология» 10-11 классы-М.; Вентана-Граф, 2014

Накапливается раздаточный материал – коллекции творческих работ, образцов по темам и разделам технологии; творческие и проектные работы учащихся; тематические тесты, кроссворды, игры. Накапливаются электронные обучающие ресурсы – презентации, видео- и аудиофайлы.

Проблемы и творческие перспективы педагога

Основным направлением в образовании является развитие личности учащегося, его познавательных и созидательных способностей. Внедрение в процесс обучения метода проектов позволяет раскрыть творческий потенциал ученика, а впоследствии реализовать его личные планы. Я занимаюсь методом проектов на уроках технологии с 2002 года и всё больше убеждаюсь в его развивающих возможностях. Буду продолжать работать в этом направлении.

Скачать ( .PDF | 123 Kb)

Раздел: Методическая работа

Об авторе Школа № 48 г. Кирова

МБОУ СОШ с УИОП № 48 г. Кирова: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №48» г. Кирова Адрес: Россия, 610005, Кировская область, Киров, Октябрьский проспект, 36 Телефоны: +7 (8332) 36–56–99, +7 (8332) 36–57–70. Электронная почта: sch48@kirovedu.ru, school-k48@mail.ru Сайт: http://школа48.дети/